Niños y jóvenes con necesidades especiales en municipio de Mérida ya cuentan con escuela

El pasado viernes 02 de marzo, fue inaugurado el Centro de Desarrollo Humano (CEDEHU) del municipio Santos Marquina, estado Mérida.

Este centro educativo atiende a niños y jóvenes con necesidades educativas especiales que residen en la localidad merideña.

La nueva sede del CEDEHU está ubicada en los Llanitos de Tabay (sector Paraíso), a 100 metros de la carretera Trasandina, lugar de fácil acceso si se compara con el sector Mucuy Alta, lugar donde hasta ahora venía funcionando la institución.

La edificación, en la que se invirtieron 3 millones de bolívares, está diseñada como las casas coloniales andinas: tiene un amplio patio central y en torno a dicho espacio están dispuestas tres aulas de clases, un aula taller, el comedor, la cocina, el auditorio y las áreas administrativas.

El alcalde de Santos Marquina, Balmore Otalora, explicó que la Gobernación del estado, aportará 15 facilitadores y el equipamiento logístico de la escuela, que al momento ya cuenta con 27 alumnos.

Explicó también que el centro no sólo atenderá niños y jóvenes de Santos Marquina, sino también a los de la parroquia Arias del municipio Libertador.

Los estudiantes de este centro formativo serán atendidos “para incorporarlos a las actividades culturales y económicas del municipio, contando con una escuela gratuita donde el único requisito es tener la disposición de venir”.

Fuente/AVN

Zona Educativa del Táchira Integra la Educación de Diversidad Funcional

Con el objetivo de ampliar el sistema educativo de una manera integral y holística para el beneficio de la comunidad en general, el Gobierno Bolivariano a través de la Zona Educativa Táchira, se encuentra realizando la integración de los estudiantes con diversidad funcional a la educación regular.

Para ello el máximo ente educativo regional ha venido desarrollando una serie de reuniones con las diferentes divisiones de la institución, quienes con el apoyo de diversos asesores del nivel central, están logrando la articulación de la educación de diversidad funcional a la educación regular de una manera pedagógica, integral y sistemática que no efecte el transcurso normal del sistema educativo bolivariano.

Agustín Delmoral, jefe del organismo educativo del estado explicó que “el propósito de las reuniones que hemos realizado paulatinamente además de lograr la coyuntura de la educación que se imparte en las escuelas bolivarianas con la educación de la diversidad funcional, es dar a conocer y explicar la importancia de la nueva gramática que se utilizará desde hoy en adelante, para manejar a la educación anteriormente denominada especial –término cambiado a diversidad funcional-, Proceso que forma parte de un cambio sistemático total de lo que es la conseción filosófica que hasta el momento se venía manejando sobre la educación especial en el estado Táchira y en el resto del país”.

Del mismo modo, Delmoral señaló que, las instituciones educativas que anteriormente se encontraban funcionando como planteles de educación de diversidad funcional, serán reorientadas a desarrollarse como escuelas bolivarianas, ampliándolas y llevándolas al horario integral, articulándolas totalmente al resto de las escuelas normales.

FUENTE/ Diario VEA.  

Salud Guárico realizó examen de Audiometría para Personas con Discapacidad Auditiva

El Ministerio del Poder Popular para la Salud (MMPS), a través del Programa de Atención en Salud para las Personas con Discapacidad (PASDIS), realizó en el estado Guárico una jornada de examen de audiometría dirigida a pacietes con discapacidad auditiva.

Así lo dio a conocer Marisela Bastidas, coordinadora del PASDIS en Guárico, quien detalló que la jornada se desarrolló en la sede de la Coordinación de Salud del Municipio Juan Germán Roscio. Además, informó que durante la actividad se realizó la toma de moldes para aparatos auditivos.

Bastidas aseguró que “se atendieron a más de setenta personas pertenecientes a varios municipios de la entidad”. Señaló que la jornada tuvo como propósito garantizar la atención oportuna de las personas con discapacidad auditiva, dando fiel cumplimiento a las políticas de salud que implementa el Gobierno Bolivariano para brindar la mayor suma de felicidad posible al pueblo.

Agregó que en la actividad participaron un grupo de especialistas pertenecientes al MPPS y a la Misión José Gregorio Hernández, quienes atendieron durante todo el día a los pacientes.

FUENTE/ Diario VEA.

“CONOCIENDO LA DIVERSIDAD” Ponte en sus zapatos, no en su lugar

Por: Dalia Sánchez-Caridad @dalitacaridad /daliasanchez@gmail.com

La tolerancia se enriquece de los pequeños detalles, de esas pequeñas acciones que a simple vista podrían parecer imperceptibles y hasta sin alcance. “Ponte en sus zapatos, no en su lugar”, es una de las ideas primordiales en la defensa por los derechos de las personas con discapacidad.

Ponernos en la piel del otro así sea por segundos, nos dará una visión totalmente diferente de la realidad que viven las demás personas, y representa una de las estrategias de sensibilización más efectivas. Sin embargo, y debido a la reincidente usurpación de los espacios de estacionamiento reservados a las personas con discapacidad, se hace necesario no solo marcar una línea fronteriza, sino utilizarla como un estandarte de las diversas campañas en pro de la integración.

Desde el año 2007, la Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela, aprobó la Ley para Personas con Discapacidad, la cual explica que todos los estacionamientos de uso público y privado deberán tener espacios exclusivos para vehículos que transporten o sean conducidos por personas con discapacidad. La ley también estipula que estos espacios: estarán en los lugares más cercanos a las entradas de las edificaciones; deberán ser debidamente señalizados; y, que se contará con una cantidad mínima obligatoria, en proporción al total de puestos disponibles, según la Comisión Venezolana de Normas Industriales (COVENIN). Del mismo modo, en caso de cometer infracciones, la ley establece multas que van desde mil (1000 U.T.) hasta  cinco mil unidades tributarias (5000 U.T.)

Ante semejantes  sanciones, la gran mayoría de los estacionamientos tienen espacios reservados para las personas con discapacidad, aunque todavía no están del todo ajustados a las normas. Ahora bien, el problema va más allá de las medidas, los colores de las pinturas o los materiales de construcción utilizados. La  lucha va dirigida  a que los ciudadanos del mundo tomen conciencia, y finalmente comprendan, la gran diferencia que puede significar en la vida de las personas con discapacidad, no tener que pelear a diario por un derecho que les corresponde.

Las infraestructuras de las ciudades, tienen ya suficientes barreras, no les sumemos actitudes incivilizadas. No te estaciones en los puestos con el logotipo azul que universalmente indica accesibilidad y está reservado.  Las excusas comunes de que es “rápido”, “un momentico nada más”, “no hay más puestos”  o “los demás están muy lejos”, no son válidas. Conviértete en un verdadero ciudadano y deja de ser, un habitante más: ponte en sus zapatos, pero nunca en su lugar.

Si sientes que debes y puedes hacer algo por mejorar esta realidad, no dejes de revisar la propuesta denominada No te cuesta respetar, en ella se incluyen acciones inmediatas y para las cuales solo necesitas un poco de papel. Por otro lado, si quieres profundizar un poco más, pero sientes que leíste suficiente por hoy, te incluyo cuatro enlaces a unos videos por demás interesantes, ojalá puedas tomarte cinco minutos para interactuar con ellos, y otro para difundirlos.

Aparcamiento para personas con discapacidad  (Campaña en Andalucía, España)

Mundo al Revés – Estacionamiento Reservado (Puerto Rico)

El respeto de los espacios públicos exclusivos para personas con discapacidad (Guatemala)

Solo dos minutos (Cortometraje realizado en Canadá. Idioma: Francés. Subtítulos: Español)

(Colaboradora @EnMaracaibo: Dalia Sánchez-Caridad @dalitacaridad /daliasanchez@gmail.com)

Permitirá acceso de quienes tengan diversidad funcional auditiva a recursos digitalizados de aprendizaje

Los estudiantes Homero Hernández y José Guerrero de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA), trabajan en el desarrollo de un intérprete virtual de la lengua de señas venezolana, que permitirá el acceso de las y los estudiantes con diversidad funcional auditiva a los recursos digitalizados de aprendizaje.

El intérprete virtual es según Hernández, “una animación que representa al estudiante y que a través de la lengua de señas venezolana transmitirá un mensaje específico, a diferencia del intérprete que vemos en televisión, el virtual tiene una base de conocimientos que será la que transmitirá a las y los estudiantes con diversidad funcional auditiva”.

Dicho intérprete se ha desarrollado en software libre y posee las 4 libertades del mismo, se comenzó con fotografías a humanos para modelar la silueta del prototipo que transmite el mensaje. “Lo que se busca es que cada niño, niña y adolescente pueda recibir el mensaje de mejor manera”, afirmó Guerrero.

La base informativa del intérprete fue desarrollada con personas que viven en diversidad funcional auditiva y se hicieron las imitaciones virtuales a través de videos donde estas personas transmitían un mensaje.

Este proyecto se encuentra en primera fase de desarrollo en la Dirección de Educación de FUNDABIT, aún debe ser validado ante las instancias respectivas del Despacho Educativo y se espera que una vez aprobado sea insertado en el programa Canaima Educativo.

Fuente: Diario VEA.

Hidrolago otorgó en el Zulia sillas de ruedas a Personas con Discapacidad

La Hidrológica del Lago de Maracaibo, Hidrolago, en representación del Gobierno Bolivariano, hizo entrega de 10 sillas de ruedas para personas con necesidades especiales que, debido a su condición económica, no habían podido adquirir estos equipos que hacen más fácil su desarrollo con el entorno.

El ingeniero Freddy Rodríguez, presidente Hidrolago, resaltó que este programa de ayudas técnicas lo ha desarrollado la Fundación Venezolana de Ayuda y Capacitación para los Niños y Adolescentes con o sin Necesidades Especiales (Funvenia), institución con más de seis años adscrita al Gobierno Revolucionario que ha dignificado la calidad de vida de muchos venezolanos.

Los únicos requisitos que exige Funvenia para seleccionar a los beneficiarios son una fotocopia de la cédula de identidad, la Fe de Vida y un informe médico que detalle la situación del paciente y sus necesidades en cuanto a la utilización de las sillas de ruedas.

Fuente: Correo del Orinoco